Кто заставит детей читать?
Разными путями приходят работать в школу. Иногда быстро уходят, не выдержав нагрузки и напряжения, но большинство же долгие годы остаются верными профессии и уже не мыслят себя без школьных коридоров и любопытных детских глаз… В основном выбор профессии учителя – осознанный, с детства. К одному из таких учителей, выбравшим ещё в юности для себя верную дорогу, принадлежит и Елена Ивановна Ремизова.
Учителя русского языка и литературы Первомайской основной школы № 16 я застала в учительской за подготовкой к устному экзамену. Календарно-тематические планы, задания и тесты веером лежат на столе, стопка тетрадей на проверку и открытый учебник – всё это в арсенале педагога, который, кажется, удерживает в голове целый мир дат, цитат, образов, правил… Елена Ивановна сейчас, например, по вечерам перечитывает «Мёртвые души» Н.В. Гоголя – ребята проходят это произведение в девятом классе. Относительно программы обучения учитель придерживается такого мнения:
– Мне кажется, программа не стала труднее. Все правила, которые мы проходили в своё время в школе, не изменились и в новой программе. Другое дело, что сейчас мало читающих детей. Более того – трудно добиться того, чтобы дети прочитали полностью текст заданного произведения. Мир гаджетов. Для меня большая радость – читающий ребёнок!
Первые уроки
До семи лет маленькая Леночка жила под Воркутой, в горняцком посёлке Хальмер-Ю. Один эпизод из детства врезался ей в память, когда бабушка наставляла маму: «Почему трудно быть учителем? Пришла, села, дала задание, да пусть делают!» Мама на неё обижалась за это… Только через несколько лет бабушка, будучи до взрослого возраста неграмотной, поняла всю трудность учительского труда. Вечера с тетрадями. В классах – по 40 маленьких учеников разных национальностей – со всей страны приехали сюда их родители. Лена жалела маму и в то же время тоже хотела быть учителем. Казалось, мечта недосягаема.
В 80-е годы семья Елены переехала в Горьковскую область. Мама Ангелина Петровна Криницына стала работать учителем в школе посёлка Первомайский. Как же она привела свою дочь в эту профессию? Елена Ивановна знает ответ: «Благодаря уроку литературы, который я провела в восьмом классе!» Она охотно рассказывает:
– Это был выпускной класс. Мама предложила провести урок по очереди нескольким ученицам. Помню, я готовилась, читала, составляла конспект урока. Разбирали «Повесть о капитане Копейкине» Гоголя… И вот мы заходим в класс, и мама удаляется от меня на заднюю парту. Это было настолько волнительно для меня! Я потом спрашивала её, для чего она устроила этот «открытый урок» – оказалось, хотела новаторского подхода и новых форм работы. А мне этим уроком мама дала путёвку в жизнь и профессию.
Поступив в Городецкое пед-училище, Елена поняла, что не ошиблась с выбором будущей профессии. Больше всего ей нравились русский язык и литература. Эти предметы в пед-училище вела Нина Петровна Игнатьева, которая любила повторять: «Мы занимаемся по университетской программе!» Свою бывшую студентку ветеран педагогического труда, конечно, помнит и очень гордится, что её ученица стала педагогом.
С благоговением вспоминает Елена Ивановна и других педагогов, которые оказали влияние на её становление. Это замечательный литератор, директор педучилища Людмила Александровна Тимохина и другие.
– С возрастом начинаешь понимать, что строгость приносит свои плоды. Строгость, проявленная к вам педагогом, учит мобилизоваться… Я и сейчас не могу идти на урок неподготовленной, – делится жизненной мудростью учитель.
Верность профессии
Работая учителем начальных классов в школе № 8 г. Заволжья, Елена заочно училась в педагогическом институте. Уже много лет трудится в Первомайской школе с подругой детства, одноклассницей и однокурсницей Натальей Петровной Синицыной.
Все учителя, в том числе и Е.И. Ремизова, отмечают, насколько дружный коллектив в Первомайской школе, как сплотила всех директор Н.В. Потехина. Не может не радовать, что остаются в школе и её выпускники. Бывшая ученица Е.И. Ремизовой – Наталья Александровна Сергутова – работает учителем начальных классов. Приходят в школу проходить практику и другие молодые специалисты из Городецкого Губернского колледжа.
Трудно поверить – за всё время работы (а это 31 год!) у Елены Ивановны никогда не было мысли сменить профессию! Переживает перед экзаменом за каждого ребёнка, никак не может справиться с эмоциями. На вопрос, как наиболее эффективно подготовиться к экзаменам и вообще справиться с учебной нагрузкой, отвечает так:
– Только при собственном желании и стремлении можно успешно сдать экзамен! Для этого надо готовиться. Ни один репетитор не поможет, если нет желания, нет цели. Ребёнок должен чувствовать и помощь родителей.
«Мы не умеем учить, не знаем эту тему», – слышит порой она от родителей. Самое важное, как считает педагог, – проконтролировать процесс учёбы. Можно просто спросить, что прошли, прослушать. Детям она советует не бояться обращаться к учителям. Если есть проблема – решить её с учителем вместе, попросить помощи и совета: «Получил по контрольной двойку – подойди, спроси, как можно исправить оценку. Учитель всегда пойдёт навстречу, надо вместе искать выход».
«Мама – мой авторитет»
В этом учебном году Елена Ивановна преподаёт русский язык и литературу в седьмом и девятом классах, а также ведёт технологию у всех классов. Руки-то у неё золотые, мастерица! Признаётся, что очень любит всё делать своими руками. Дома для души занимается декупажем и пошивом мягких игрушек. Милые зайчики-тильды прижились и у подруг, и у любимой мамы…
Мама живёт на соседней улице, рядом со школой, и порой после трудного рабочего дня Елена Ивановна идёт не домой, а навестить самого родного человека. Рассказывает школьные новости, делится переживаниями, а порой и просто… проверяет тетради. С мамой, бывает, и поспорят, особенно что касается неудовлетворительных оценок. По мнению ветерана педагогического труда, всегда нужно дать шанс исправиться.
– Мама для нас – большой авторитет в профессии и в жизни. У неё отучились и мой будущий супруг, и мой брат, и все племянники, и подружки, и мои дочки! – расцветает в улыбке наша героиня.
В старших классах двух дочерей Елена Ивановна обучала уже сама. Обе получили высшее образование, но выбрали другие достойные профессии. Любимый супруг давно уже привык, что большую часть жизни Елена посвящает школе и детям, что все мысли у неё – об учениках.
Об авторитете педагога
В конце нашей беседы я спросила у Елены Ивановны, чего она ждёт от Года наставника и педагога и какой видит свою профессию?
– Жду и надеюсь, что статус учителя в «наш» Год наставника и педагога повысится. Я не хочу, не могу смириться с мыслью, что в обществе о нас складывается мнение как о поставщиках услуг. Меня, например, просто потрясают фильмы, в которых принижается учительский труд. Должна быть элементарная цензура! Наша профессия немыслима без любви к детям, на этом она держится. И мне хочется, чтобы в профессию приходили только по призванию. Хочется, чтобы уроков литературы было больше – раньше, например, роман А. Пушкина «Евгений Онегин» успевали читать на уроках.
Побеседовав с настоящим учителем, который выбрал свою профессию по призванию, ещё раз понимаешь: хороший наставник обучает не только школьным премудростям, но и жизненным. Он найдёт подход к каждому ребёнку, увлечёт своим предметом, научит уважать своих одноклассников, работать в команде и на собственный результат. В целом – подготовит к будущей взрослой жизни, как это делает Елена Ивановна Ремизова уже многие годы…
Елена ФЕДУЛИНА
Фото из архива Е. Ремизовой
