Главная цель, которую ставили организаторы мероприятия – приобщить учащихся к изучению истории Отечества через самостоятельную исследовательскую работу, воспитать чувство патриотизма и бережного отношения к историческому наследию своего края.
В процессе подготовки работ школьники познакомились с методами научных исследований и внесли свою лепту в изучение и сохранение культурного и природного наследия.
Большинство работ касалось экологического состояния и истории природных объектов на территории нашего района. Дети оценивали загрязнённость воздуха по хвое и листве деревьев, отправляли образцы на лабораторные анализы, составляли маршруты по интересным местам, опрашивали жителей сёл и деревень о том, как появилось то или иное название ключика или речки, узнавали о легендах, связанных с этими местами.
Исследование Евы Ворожейкиной из Серковской школы было полностью посвящено топонимике д. Евдокимово. Девочка рассказала о микротопонимах, сложившихся в её поселении. Также о своей деревне Круглово рассказал четвероклассник Зиняковской школы Дима Кутасов. Жюри заинтересовала традиция местных жителей класть перед новым домом большой камень и смотреть, как он со временем будет менять положение (проседать или наклоняться). Таким образом селяне определяли, будут ли дети продолжать жить в доме после родителей. Варвара Сущикова (8 класс Федуринской школы) рассказала о речке Яхре, её истории, флоре и фауне, о том, как в процессе исследования обнаружила в воде старинное орудие лова, которое вошло в экспозицию школьного музея.
Школьники поднимали важные темы загрязнённости рек и водоёмов, неблагоприятной экологической ситуации на природных объектах. Также они предлагали определённые меры по исправлению ситуации. Некоторые юные исследователи выпустили в своих школах буклеты и листовки, посвящённые теме своих исследований, предлагали разместить на местности плакаты с призывом беречь природу. Другие говорили о необходимости строгого контроля выбросов в речки и водоёмы, в том числе Горьковское море, о назревшей проблеме совершенствования очистных сооружений в сельской местности.
Все участники достойно защитили свои работы, представив на экране подготовленные презентации.
Жюри выбрало лучшие работы. Среди детей 10-14 лет третье место заняли Валерия Золина и Анастасия Латухина (8 класс Православной гимназии, руководитель Н.В. Дегтярёва) с работой, посвящённой растению иван-чай. Второе место досталось Варваре Сущиковой (руководитель Г.А. Ермакова), первое место занял Дмитрий Кутасов (руководитель Г.Ф. Трифонова).
В группе детей 15-18 лет третье место заняла девятиклассница Строчковской школы Валерия Шишкина (руководитель Л.Н. Шкарина) с работой «Виртуальная экскурсия по пушкинским местам Нижнего Новгорода». Второе и третье место под руководством Т.В. Хрипуновой заняли учащиеся школы № 19. Второй стала работа Екатерины Хрипуновой (11 класс) «Путешествие по водным объектам Городецкого и Балахнинского районов». И первое место досталось Елене Тынянской (10 класс), она рассказала о солёном роднике возле д. Воловое.
– Вы все большие молодцы! Очень хорошо, что в ваших исследованиях много практических изысканий и затронуты актуальные экологические проблемы. Все ваши работы отправятся в Нижний Новгород на конкурс «Отечество», – сказала организатор конференции методист ЦВР «Радуга» Т.Ф. Агапова.
Е. АНДРЕЕВ, фото автора
