Министр сообщил, что в этом году участниками ЕГЭ стали почти 13,7 тысячи нижегородцев, участниками ОГЭ – свыше 34,8 тысячи человек. В обоих случаях число участников экзаменов выросло по сравнению с прошлым годом.
«Год от года мы наблюдаем повышение интереса к предметам естественно-научного цикла со стороны как девятиклассников, так и одиннадцатиклассников. Это такие предметы, как математика профильного уровня, информатика, физика, биология и химия. То, насколько успешно дети справляются с экзаменами такого профиля, в том числе определяет уровень научно-технологического развития региона и качество работы по проекту «Всё лучшее детям» нацпроекта «Молодежь и дети». Результаты наших детей радуют», – заявил Михаил Пучков.
Он пояснил, что в случае ЕГЭ нижегородцы чаще, чем в прошлом году, выбирали сдавать профильную математику, физику, биологию и химию. Средний балл по всем указанным предметам вырос, также он вырос по информатике и ряду других предметов.
«Мы превысили целевой показатель, установленный для региона, и во многом это заслуга муниципалитетов-лидеров. Наибольшее число выпускников, выбирающих предметы естественно-научного цикла, – в Сарове. В топ-5 также входят Гагинский, Вознесенский, Варнавинский и Княгининский округа», – добавил министр.
Среди участников ОГЭ интерес к экзаменам по всем предметам естественно-научного цикла также вырос. Это во многом связано с активной профориентационной работой, проводимой школьными педагогами совместно с представителями колледжей, техникумов, вузов и местными работодателями.
В целом в этом году в регионе средний балл ОГЭ вырос по всем предметам, кроме иностранного языка. Михаил Пучков отметил, что согласно статистике дети лучше сдают экзамены по тем или иным предметам в 11-м классе, если ранее они сдавали экзамены по этим же предметам в 9-м классе.
«Как известно, выпускники 11-х классов школ текущего года могут попробовать пересдать ЕГЭ по любому выбранному предмету в так называемые «президентские» дни. С каждым годом нижегородцы все чаще пользуются этой возможностью, в этом году так сделали почти три тысячи человек. В 72,3% случаев ребята улучшили свои результаты, в 8,6% случаев результаты остались без изменений. Есть и те, чей результат оказался ниже предыдущего, при этом засчитана будет именно последняя попытка. Мы всегда предупреждаем школьников и их родителей о том, что нужно грамотно оценивать свою ситуацию и уровень собственных знаний. Именно те, кто точно уверен в своих силах, чаще всего показывают положительную динамику. В этом году в регионе зафиксирован случай, когда юноша, сдавший экзамен на 99 баллов, в президентский день смог пересдать его на 100 баллов», – рассказал Михаил Пучков.
Особое внимание в министерстве обращают на «стобалльников» ЕГЭ. В этом году 176 нижегородцев получили максимальный результат по одному предмету ЕГЭ, 24 человека – по двум, 1 человек – сразу по трем. Кратно выросло число «стобалльников» по русскому языку (55 в 2026 году против 33 в 2025 году), по физике (49 против 21) и по математике (45 против 3).
«К сожалению, каждый год есть случаи, когда школьники не сдают ОГЭ и ЕГЭ на минимальную оценку или балл. Мы держим эту ситуацию на особом контроле, ведем точечную работу с каждым муниципалитетом, чтобы к сентябрю ребята прошли усиленную подготовку и смогли успешно пересдать экзамены», – сказал министр.
Глава ведомства подчеркнул, что система образования в регионе сбалансирована, и дети имеют возможности поступать как в вузы, так и в учреждения среднего профессионального образования.
«В нижегородских колледжах и техникумах количество мест, в том числе бюджетных, ежегодно увеличивается. При этом во многих учреждениях серьезно растет средний балл тех, кто в итоге туда поступает. Это очень правильная тенденция: она показывает, что дети осознанно идут получать профессию, готовятся к этому шагу», – заключил Михаил Пучков.
Напомним, национальный проект «Молодежь и дети» реализуется в стране с 2025 года по поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина. Он включает девять федеральных проектов и программ.
Пресс-служба Заксобрания Нижегородской области
