Летнее время отдыха и новых впечатлений для детей становится и практикой, закреп-ляющей знания по туризму и биологии, полученные в школе, и некой подготовкой к участию в экологических конкурсах в течение следующего учебного года, когда школьники обрабатывают и оформляют исследования, проведённые здесь, в особо охраняемой природной зоне – дубовой роще.
Многие школьники начинают заниматься экологией только здесь, и не оставляют этого увлечения после лагеря. За 7 дней жизни в палатках на берегу р. Узолы они узнают много нового по разным дисциплинам, изучающим природу. Каждый день занятиям уделялось по полтора часа. В этом году дети изучали экологию и морфологию растений, гидрологию, ОБЖ в природе, байдарочный курс, вязание узлов, глазомерную съёмку местности. В конце смены они сдали зачёты по полученным знаниям.
На уроке глазомерной съёмки местности ребята научились определять азимут и составлять простейшие карты. А на ОБЖ – правилам поведения в случае, если заблудился в лесу: как не волноваться, сделать шалаш и укрыться, как обозначить себя для поисковиков, где найти еду и воду. Это занятие педагогу помогал проводить охотовед. На байдарочном курсе доплыли до впадения Узолы в Волгу.
Занимались школьники по возрастным группам.
– Мы здесь не первый год, но занятия не повторяются, всегда узнаём что-то новое. Сегодня изучали гидрологию, измеряли скорость течения реки, – говорит Евгения Жеглова из школы № 7.
Отряд из каждой школы проводит во время смены своё исследование. Одна из тем касается экологического состояния дубравы. Многие дубы здесь не настолько сильны и раскидисты, как мы к тому привыкли. Число их тоже постепенно сокращается. Дети заинтересовались, почему это происходит. Другие ребята начали наблюдать за насекомыми-опылителями и выяснили, что у разных насекомых свои предпочтения среди цветов. В предпоследний день смены отряды делятся своими наблюдениями на лагерной конференции.
Также для детей проводились игры, мастер-классы по прикладному творчеству, квесты по ориентированию, верёвочный курс, эстафеты, весёлые старты и много другого весёлого и интересного. По вечерам – песни под гитару (но не у костра – пожароопасный период). В общем, дети всегда организованы и заняты делом.
Каждый отряд живёт в своём лагере и носит своё название: «Алый парус», «Юность», «Молодёжь», «Новое поколение» и др. Руководят ребятами педагоги из их школ. Отрядом из Зиняковской школы командуют Е.Н. Румянцева и Т.С. Мичурина. Над зарубинскими ребятами шефствуют О.П. Рязанова и Л.А. Глазунова. Бриляковцы приехали с Ю.А. и Н.К. Потехиными. Впервые в экспедиции участвует Православная гимназия. Её воспитанников возглавляет Н.В. Дегтярёва. Детей из школы № 19 сопровождали Т.В. Хрипунова и
Е.А. Костина, из школы № 7 – Е.Б. Резчикова. Большой любовью ребятни пользуется учитель из школы № 1 А.А. Кротиков Он и важным для туриста вещам научит, и на гитаре сыграет, и расскажет много интересных историй. Спортивные занятия и утренние зарядки с детьми проводит педагог доп. образования ЦВР «Радуга» С.В. Преображенский.
Впервые в лагере в этом году прошёл День Нептуна. Приплыл царь морской на лодке и ступил на песок, где его встречали делегации «дельфинов», «пиратов», «осьминожек», «русалок» и других существ. В ярких костюмах, которые дети приготовили для праздника, их ограничивала только фантазия. Из подручных материалов они создали самые разные забавные образы. Полиэтиленовые пакеты, упаковки, пластиковые бутылки, сетки для овощей, обрывки ткани, картон – чего только не использовали команды для своих нарядов. Когда смотришь на это, кажется, что можно вообще ничего не выбрасывать, а всё превращать в красоту.
В конце смены прошёл весёлый ритуал посвящения новичков в туристы. Последним актом экспедиции стала операция «Нас тут не было» и отъезд.
Экологический лагерь «Росток» – это не только яркое воспоминание для школьников и пример того, как активно и любознательно нужно проводить своё время, но и воспитание в них бережного отношения к природе, любви к родному краю.
