– Позвонили и сказали, что через день у меня первое родительское собрание, – вспоминает Юлия Андреевна. – Я думала, что мне, новичку, дадут класс поменьше, но в нём было 24 человека. Вот так и получилось, что первоклассники учились, и я вместе с ними. Они, конечно, иногда давали жару – что только ни вытворяли! Ну, ничего – всё сложилось хорошо, мои первоклашки уже в 10 классе.
Молодая учительница продолжала учиться педагогическому мастерству и на собственном опыте, и на заочном отделении исторического факультета Нижегородского государственного педуниверситета им. Козьмы Минина.
– Я люблю вести уроки истории, но мне больше нравится работать в младших классах. Я с радостью вела бы историю малышам, – смеётся Юлия Волынец.
Впрочем, иногда учительнице удаётся осуществить своё желание: на уроках окружающего мира поднимаются и исторические темы.
Юлия Волынец довела до 5 класса два выпуска, а сейчас под её руководством новые знания и навыки приобретают ученики очередного 2 класса. Руководство высоко оценивает её труд.
– Юлия Андреевна у нас незаменимая, – говорит зам. директора по воспитательной работе Н.Н. Фёдорова, – яркая творческая личность, ответственный инициативный педагог, добрый и активный человек. На неё можно положиться. Мало кто с таким же энтузиазмом относится к работе и готов отдавать себя педагогическому труду практически полностью.
Сама Юлия тоже довольна работой. Ведь какой бы изматывающей она порой ни была, все усилия и трудности вознаграждаются, когда наблюдаешь интеллектуальный рост и развитие своих учеников. Ещё год назад они не умели читать, а теперь уже могут написать сочинение. Что может быть дороже для учителя?
– Чтобы учить детей, нужно и самой быть немного ребёнком, – говорит Юлия Андреевна, – нужно понимать, насколько для них важны их, казалось бы, маленькие проблемы, уметь давать им тепло, чаще улыбаться.
Молодая учительница хорошо помнит, как в пять лет её привели в школу за компанию вместе с другом, которому уже было шесть лет. Родители хотели показать девочке, что такое школа. Когда учительница задавала мальчику различные вопросы, Юля настолько уверенно отвечала вслед за ним, что её родителям предложили не дожидаться следующего года и смело отдавать девочку в первый класс.
Младшие классы Юлии прошли в школе № 1, а с 5-го по 9-й она училась в школе № 7. Затем поступила в педколледж на специальность «Преподавание в начальных классах». И как выяснилось – не напрасно. На педагогической практике девушке очень понравилось. Хорошо прошла и преддипломная практика, которую студентка проходила в школе № 1 под руководством И.С. Потачёвой. Девушку встретили тепло и радушно. Педагогов на тот момент не хватало, поэтому, отучившись, она осталась работать в родной школе. Профессия учителя стала её настоящим призванием.
Весной этого года Ю.А. Волынец со своим классом участвовала в районном конкурсе «Учитель года» и заняла третье место.
Она подготовила открытый урок по мотивам сказки «Алиса в стране чудес». Это было целое представление: в класс врывалась Алиса в погоне за кроликом, первоклашки разыгрывали сценки, подавали чай в розовых чашках. Вдруг посреди урока выключился свет, и учительница, не растерявшись, воскликнула: «Ну, ребята! Алиса с кроликом справились с проблемами, и мы справимся!» В ответ раздалось дружное и радостное «Да!», и урок продолжился. А свет включился через пять минут.
Жюри также оценивало и наработки педагогов на их сайтах и в соцсетях. А итогом был концерт участников, на который все приготовили свой номер.
– Выступили мы неплохо, особенно если учесть, что мы были самыми младшими участниками, – говорит учительница, – остальные дети, в основном, были из 5-9 классов.
В свободное время девушка любит вышивать. А главная страсть Юлии Волынец – это путешествия. Вместе с супругом они побывали в Крыму, на Байкале, на Камчатке, на Кипре, в Италии, Австрии, Германии, на Бали. Учительница пишет интересные очерки о своих поездках, рассказы о Кипре и Камчатке были опубликованы в школьном альманахе «Приближение».
Пожалуй, можно сказать, что не Юлия Волынец нашла профессию, а профессия нашла её. Глядя на молодого педагога, остаётся только порадоваться, что она работает в системе образования и отдаёт все силы, воспитывая малышей и давая им новые знания.
